激起兴趣
兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科，大部分同学都抱有很大的兴趣。化学第一节课《绪言》中有三个演示实验，有颜色改变、沉淀生成、发热发光等鲜明的现象，比较容易引起大家的兴趣，加上这部分内容比较简单，首次测验成绩都非常不错，所以同学们最初学化学时，都很高兴、兴趣非常浓。但伴随学习的深入、内容的加深，部分同学的新鲜感会慢慢消失，学习成绩就可能日渐下滑，所以大家还应该注意维持住浓厚的学习兴趣，稳扎稳打，按部就班，在学习中不断提升自己、充实自己。
专心听讲
课堂专心听讲是初中生学习的要紧办法。大家学习要讲究效率，专心听讲就是效果最好的学习，由于在课堂上，老师都会反复讲教学过程中的重点、难题和容易出错的地方，而且老师的解说一般都比课本愈加详细、办法也会比书上更好，老师还或许会补充书上没的要点，因此上课认真听十分钟，比大家课后自己看一个小时还要有效。
当然大家不是消极被动地听，而是主观上积极努力地听，要愿听，会听，会考虑，会记录等。譬如大家在听课时可对所学内容提出质疑，下课后再征求老师的建议，以便形成我们的看法。通常来讲，老师在讲新课前，一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容，或者把今天要讲的材料引个头，概述讲课的目的，或者预习、概叙要讲解的问题。假如大家能非常快地记下教师在刚开始五分钟里所讲的主要内容，那样，它将是最有价值的笔记的一部分，可能会提升整堂课的听课效率。而一堂课的最后五分钟也会是非常重要的，由于大多数教师会在这期间总结本节课所讲的主要内容，这个时候大家必须要认真听讲，与老师一块复习，对笔记进行补缺补漏。
看重实验
化学是一门以实验为基础的科学。化学实验是大家研究和认识物质及其变化规律的一种要紧的科学办法。在初中化学的学习中，化学实验占有十分要紧的地位。在初中三年级一学年中共有82个演示实验和10个分组实验。这类实验能激起大家的学习兴趣，帮助大家形成化学定义，获得化学常识，培养察看、思维和动手实验等能力，还能够帮助大家理解和巩固所学的化学常识，培养大家实事求是严肃认真的科学态度，提升解决实质问题的能力。在看老师演示实验或者大家动手做实验时，大家要注意观察实验现象，包含反应前-反应中-反应后的现象，培养好的实验习惯。察看中还要积极地考虑，用所学过的常识进行剖析判断，认真做好实验记录，如实填写实验报告。比如：在察看铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为何会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过考虑，把感性常识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没氢活泼，故不可以置换酸中的氢。
灵活记忆
初中化学要点多，涉及面广，易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。同学们常见反映化学课学得会，记不住。针对这种情况，大家可以在学习中改进记忆办法，加大记忆方面的练习，提升记忆成效。学化学是需要适合的记忆的，元素符号是需要记忆的，但不等于死记硬背，需要记忆的元素符号有20多个，可以分散记忆，先记几个容易见到的如：氢H，氧O，碳C，氯Cl，钠Na，镁Mg，铝Al，氦He，氖Ne，硫S，其余的将来学到了再背。化合价是正确书写化学式的基础，需要学会。开始学习化合价时对最常见的元素化合价可以用卡通人的形式或顺口溜的形式背，如：一价钾、钠、氢和银，二价钙、镁、铜、钡、锌，铁，铝三价氯负一，氧、硫负二要记清。但，光是死背是不可以的，要在平常的学习中多应用，在用中加深了解、在理解的基础上记忆，才能记得更牢、才能灵活运用。书写化学式时，应该依据化合价，与数学规律来书写。在学习水的电解实验时，正极产生氧气，负极产生氢气，对于这个实验现象同学们一直混淆，大家就用谐音爸爸来记忆负氢。在学习氢气还原氧化铜实验时，大家用氢气早出晚归，酒精灯迟到早退来记忆实验的操作顺序。
除此之外还可用图表记忆、对比记忆、、数字记忆、规律记忆、浓缩记忆、联想记忆等办法，把枯燥的化学常识趣味化，如此就能记得清，记得牢。
